Hola, 

¿cómo están?, yo cansada pero contenta ya que voy terminando. 

Este último módulo, si bien ha sido muy interesante me agarró muy cansada y complicada con los tiempos. 

Me gustó mucho elaborar el mapa mental e infografía de la asignatura en función de la organización de los contenidos del espacio curricular y de la complejidad de los casos o problemas que pueden presentarse.

 La guía didáctica realmente me pareció una herramienta sumamente importante para nosotros docentes y para los estudiantes. Ya que es un mapa que en antes de iniciar el viaje los ubica en el espacio y el tiempo; y durante el viaje los ayuda a orientarse. Igualmente a la hora de tener que realizarlo, si bien teníamos los apartados que debía contener, me costó ordenarme sin repetir.

Les comparto el mapa mental elaborado, como también la infografía, esperando entiendan

Agradezco a todos los profesores por el curso, me gusto mucho, si bien fui una estudiante desorganizada y lenta. Agradezco especialmente a mi tutora Elisabeth por el acompañamiento, paciencia y ayuda brindada.

Los saludo a todos, deseándoles toda la suerte en esta travesía de realizar espacios digitales

 Hola, ¿cómo están? yo no tan bien. Realmente muy triste ya que no he logrado estar en los tiempos previstos en este curso.

Pero bueno, a seguir adelante. 

En este módulo de las metodologías híbridas e inductivas he revalorizado las actividades para lograr un aprendizaje integral en los estudiantes. Realmente es muy importante el diseño del mismo ya al ser emergente, hay muchos factores que hacen que tome direcciones inesperadas y si no intervenimos acotando las dimensiones que están en nuestro poder manejar, durante la actividad, la misma toma direcciones inesperadas.

Igualmente aunque proyectemos las actividades, durante la misma siempre toma direcciones imprevistas. Que no siempre, o mejor dicho, la mayoría de las veces esto no es malo! estas direcciones inpensadas, no siempre son inapropiadas, aprendiendo los estudiantes y los profesores.

Realizando las actividades de este módulo he visto la utilidad de alguna de ellas para las asignaturas que dicto, como el Edpuzzle.

Los despido

Saludos

 Hola, ¿Cómo están?

A mi me salen llamas de mi cabeza 😁, ¡he sufrido una explosión!. Siendo sincera, me ha costado mucho esta actividad. Si bien sé las competencias del título, resultados de los aprendizajes, los criterios de evaluación, etc. ordenarlos y plasmarlos en papel siguiendo el modelo ADDIE. Digo papel primero y luego entrar a borrar, reducir, resumir a fin que entre todo en menos de dos minutos de un audio. Para luego grabar, borrar y regrabar... me rio sola de todo lo que tuve que hacer.

Luego la planificación inversa, re pensar. En situación de pandemia, sin ella, con las herramientas tradicionales, sin ellas. ¿Cómo hacer?¿cómo acompañarlos del otro lado de la red? Y en el medio de mi caos mental, suspensión de las actividades prácticas esenciales presenciales ¡a pensar cómo darles esas prácticas de manera virtual!

Qué importante es diseñar, planificar los procesos educativos de nuestros estudiantes, analizando no sólo lo inherente al curso que impartimos, sino la realidad en que se vive. Hoy más que nunca, que esta pandemia nos hace ver la vida de otra manera, valorar aspectos que antes no pensábamos y que ahora son sustanciales. 

Los saludo, esperando se encuentren bien